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GameOn: Corso pilota Cagliari

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GameOn: Corso pilota Cagliari

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Questa playlist segue passo-passo i partecipanti del corso di formazione pilota sul game design inclusivo organizzato a Cagliari dall'Associazione Interculturale Nur nell'ambito del progetto Erasmus+ Game On.

Il corso si è sviluppato in 5 giornate di formazione + un incontro di presentazione, secondo questa struttura:
  • 4 febbraio 2022: presentazione dei corsi di formazione del progetto Game On
  • 25-26 febbraio 2022: formazione in presenza a Cagliari
  • 4 marzo 2022: prima sessione online di formazione
  • 11 marzo 2022: seconda sessione online di formazione
  • 18 marzo 2022: incontro finale di valutazione e chiusura del corso.

Alcuni dei temi affrontati durante il corso e sui quali abbiamo riflettuto insieme sono:
  • l'educazione non-formale e come applicarne i metodi al game design;
  • usare il gioco come strumento educativo e usare il game design come strumento educativo;
  • le competenze essenziali per il game designer;
  • la creazione di un prototipo, i playtest e l'importanza della valutazione;
  • le competenze necessarie per un facilitatore di processi di game design;
  • l'inclusione sociale, cos'è e come favorirla attraverso il game design;
  • casi studio e spunti di riflessione: i nostri MeMos (Modelli Metodologici sul game design inclusivo).


Questo progetto è co-finanziato dal programma Erasmus+ dell'Unione Europea.

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Game On: presentazione corsi di formazione
Optioneel
1 uur 30 minuten
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Hai partecipato a uno dei due corsi di formazione pilota sul game design come strumento inclusivo, organizzati dall'Associazione Interculturale Nur nell'ambito del progetto Erasmus+ Game On?

In quest'ultimo incontro online, dedicato ai partecipanti del corso dell'Isola d'Elba (18-19 febbraio, 23 febbraio, 7 marzo 2022) e del corso di Cagliari (25-26 febbraio, 4 marzo e 11 marzo 2022), valuteremo insieme l'intera esperienza di formazione per analizzarne i contenuti, i metodi e le modalità, e raccoglieremo i vostri suggerimenti per migliorare la nostra metodologia e rispondere alla domanda che ci ha accompagnati per tutto il corso: può il game design, ovvero il processo di creazione di nuovi giochi, essere utilizzato come strumento educativo volto a promuovere l'inclusione sociale tra i giovani? E qual è il metodo migliore per applicarlo nel proprio contesto lavorativo e sociale?

I due corsi si sono sviluppati secondo la stessa struttura, con due giornate di formazione residenziali o in presenza ed altri due incontri di formazione online a distanza. Quest'ultimo incontro di valutazione, comune a entrambi i gruppi, è parte integrante dei moduli di formazione e va a chiudere l'intero percorso.

Alcuni dei temi affrontati durante il corso e sui quali rifletteremo insieme sono:
  • l'educazione non-formale e come applicarne i metodi al game design;
  • usare il gioco come strumento educativo e usare il game design come strumento educativo;
  • le competenze essenziali per il game designer;
  • la creazione di un prototipo, i playtest e l'importanza della valutazione;
  • le competenze necessarie per un facilitatore di processi di game design;
  • l'inclusione sociale, cos'è e come favorirla attraverso il game design;
  • casi studio e spunti di riflessione: i nostri MeMos (Modelli Metodologici sul game design inclusivo).

Questo progetto è co-finanziato dal programma Erasmus+ dell'Unione Europea.

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GameOn: Valutazione finale Behaal deze badge

Il possessore di questo badge ha partecipato il 18 marzo 2022 all'incontro finale di valutazione dei corsi di formazione organizzati dall'Associazione Interculturale Nur a Rio Marina, presso l'Isola d'Elba e a Cagliari nell'ambito del progetto Erasmus+ Game On.

L'incontro chiude i due corsi pilota dedicati a insegnanti, formatori, youth worker e operatori socio-culturali e realizzati per affrontare il tema del game design, ovvero il processo di creazione di nuovi giochi, utilizzato come strumento educativo volto a promuovere l'inclusione sociale soprattutto tra i giovani.

Durante l'incontro online i partecipanti hanno avuto modo di valutare l'intera esperienza e chiudere il percorso. I temi affrontati durante il corso sono:
  • l'educazione non-formale e come applicarne i metodi al game design;
  • usare il gioco come strumento educativo e usare il game design come strumento educativo;
  • le competenze essenziali per il game designer;
  • la creazione di un prototipo, i playtest e l'importanza della valutazione;
  • le competenze necessarie per un facilitatore di processi di game design;
  • l'inclusione sociale, cos'è e come favorirla attraverso il game design;
  • casi studio e spunti di riflessione: i nostri MeMos (Modelli Metodologici sul game design inclusivo).

Questo progetto è co-finanziato dal programma Erasmus+ dell'Unione Europea.
Taken
Taak nr.1
Uitgegeven door organisator of door scannen van QR code
Partecipa all'incontro online.

Vaardigheden

ESCO
#onderwijs binnen de eigen gemeenschap
ESCO
#spellen bedienen
ESCO
#opleidingsbehoeften identificeren
ESCO
#in teams werken
ESCO
#training evalueren
ESCO
#transversale vaardigheden/competenties
ESCO
#werken aan inclusie in het openbare leven
ESCO
#gezondheid en welzijn beschermen bij het gebruik van digitale technologieën
Activiteiten: 3
Gestart: 4
Voltooide playlist: 4
Tijd om te voltooien: 5 dagen 3 uren
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Organisatoren

Associazione Interculturale NUR
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