GameOn: L’apprendimento non-formale nella pratica

Apie

Come si presenta l’educazione non-formale nella pratica?
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Con questa attività potrai vedere alcuni esempi di attività tipiche dell’apprendimento non-formale e condividere i tuoi esempi.
Vedi anche le altre attività della playlist “GameOn: Apprendimento non-formale e Game design” per approfondire il tema e scoprire come applicare l’educazione non-formale al game design.
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Spesso, quando pensiamo all’apprendimento non-formale, la prima cosa che ci viene in mente sono in realtà le attività e i metodi che associamo a questo contesto formativo. In effetti, nell’educazione non-formale usiamo tantissimi metodi differenti.
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Guarda i video per vederne alcuni esempi:
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In realtà, però, l’apprendimento non-formale è molto più del semplice utilizzo di alcuni metodi specifici. Può concretizzarsi in attività di formazione, progetti, programmi di lungo termine, e a conti fatti, l’apprendimento non-formale è fortemente caratterizzato dal tipo di relazioni che intercorrono tra chi prende parte al processo, ovvero tra il gruppo di partecipanti e gli educatori.
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Per approfondire il ruolo degli educatori nell’educazione non-formale, ti invitiamo a guardare i video qui sotto e a riflettere, durante la visione, sulle seguenti domande:
Quanto ti riconosci, nel tuo ruolo di educatore, nelle caratteristiche indicate nei video? Cosa fai in modo simile, e cosa in modo diverso?
In quali aree pensi di voler sviluppare le tue competenze e crescere ulteriormente come educatore specializzato in apprendimento non-formale?
Conosci delle buone pratiche o hai degli esempi di apprendimento non-formale che vuoi condividere?
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Puoi completare l’attività e ricevere un badge digitale scrivendo le tue riflessioni nella sezione dedicata più in basso e caricandole come prova. Nella sezione dedicata alle risorse utili puoi trovare documenti e materiali extra che ti aiuteranno ad approfondire ulteriormente l’argomento.
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Questa attività è stata creata dai partner del progetto europeo “Game On” per promuovere l’inclusione, la partecipazione e lo sviluppo del pensiero critico attraverso la pratica del game design. Per saperne di più sul progetto e la partnership, clicca qui.
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I partner sono:
﻿Nexes (Spagna) – nel ruolo di capofila, Idealúdica (Spagna), Universitat de Barcelona (Spagna), BalkanIdea Novi Sad (Serbia), Nectarus (Lituania), Associazione Interculturale NUR (Italia).
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Co-finanziato dal Programma Erasmus+ dell’Unione Europea
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Immagine di copertina di Stem List da Unsplash﻿

Gauk veiklos ženkliuką

GameOn: L’apprendimento non-formale nella pratica Gauk šį ženkliuką

Il possessore di questo badge ha guardato i video proposti, che presentano alcune buone pratiche tipiche dell’educazione non-formale, e ha riflettuto sul proprio approccio all’apprendimento non-formale nel ruolo di educatore, rispondendo alle domande seguenti:
Quanto ti riconosci nel ruolo di educatore non-formale?
Quali competenze vorresti ancora sviluppare, come educatore non-formale?
A piacere, ha inoltre condiviso esempi e buone pratiche secondo le proprie esperienze e conoscenze.
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La prova di completamento di questa attività è inclusa nel badge ed è stata revisionata e verificata dagli organizzatori.
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Questa attività è stata creata dai partner del progetto europeo “Game On” per promuovere l’inclusione, la partecipazione e lo sviluppo del pensiero critico attraverso la pratica del game design. Per saperne di più sul progetto e la partnership, clicca qui.

Užduotys

Užduotis nr.1

Įrodymus patikrino: vienas renginio organizatorius

Guarda i video sui metodi dell’educazione non-formale e sul ruolo di facilitatore/educatore. Condividi le tue riflessioni sulle domande seguenti per ricevere il tuo badge:
Qual è il tuo ruolo come educatore non-formale? Descrivi brevemente.
In quali aree vorresti sviluppare le tue competenze e crescere come educatore non-formale? Citane due o tre.
Se lo desideri, condividi esempi di apprendimento non-formale e/o buone pratiche di cui sei a conoscenza.

Įgūdžiai

#connected learning

#cities of learning

ESCO

#mokymosi technologijos

ESCO

#naudotis mokymosi strategijomis

Pasiruošimas darbui ir karjerai

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